“3岁看到老”,这句话为什么很有道理?

随着宝宝不断长大,妈妈的关注就不仅仅局限在吃喝拉撒睡的问题上,而是加入了对幼儿能力培养的关注。在3岁之前,一些基本能力的培养,对宝宝身心健康成长关系非常大。那么,3岁前应该培养哪些能力呢?口袋育儿(微信:koudaiyuer)今天就来聊一聊。


1 |社交能力

幼儿园称得上是一个小集体,小社会,也是宝宝第一次离开父母独自面对的环境,良好的社交能力,能够帮助宝宝更好的适应幼儿园生活,同时也为今后走入大社会做好准备。

现在大部分家庭里 是4+2+1模式,所有的成人都围着宝宝一个人转,要什么有什么,喜欢什么拿什么,根本没有人跟他争跟他抢。这种生活环境,造就了很多小霸王,那就是不管是什么东西,只要我喜欢,就统统都是我的。可是到了幼儿园,失去了父母的庇护,玩具不再只属于自己,那么就可能出现抢玩具的现象,要么通过打人咬人得到想要的玩具,要么因没有得到玩具而大哭大闹,这两种方式都不利于良好人际关系的形成。

爸爸妈妈在家里要教会宝宝分享和轮流排队。现在家里基本上都是一个孩子(二胎时代刚刚开始,毕竟还属于少数,呵呵),所以经常邀请朋友或者邻居家的小朋友到家里玩,或者到别人家里玩,让宝宝将自己的玩具分享给其他小朋友,如果出现两个人都想玩同一种玩具的时候,就采用轮流排队的方式,一个人玩十分钟,然后换另外一个。在他们玩耍的过程中,自然而然的学会了分享和轮流排队。

幼儿园是个集体活动很多的场所,所以也需要孩子具备合作的意识和能力,和其他孩子一起完成某件事情,自己负责其中的一件事情,比如和邻居家的孩子一起搭建积木,一起玩过家家的游戏。还可以经常带宝宝参加其他孩子生日聚会等活动,在这个过程中,可以看到别人是如何社交的,并从中学习到方法。

在社交过程中的一些礼貌用语也是宝宝必须掌握的内容。见到小朋友、邻居家长辈要打招呼“阿姨,你好”、当受到别的帮助的时候要说“谢谢”、离开别人的时候说“再见”等等。一个懂礼貌的孩子,走到哪里都会受到欢迎的。

2|语言沟通的能力

很多时候,妈妈对自己的宝宝实在太熟悉了,哪怕一个动作一个眼神,就能明白宝宝想干什么,要什么,于是迅速的递到宝宝手里,可是到了幼儿园,到了没有妈妈的地方,别人恐怕就很难能通过他的这种动作和眼神搞明白他的想法了,特别是刚刚上幼儿园,老师对他并不熟悉,必须孩子通过语言的表达来让老师知道自己的需要,比如自己想上厕所,自己肚子有些不舒服等等。

在日常生活中,妈妈可以通过延迟宝宝需要满足的方式,鼓励宝宝通过语言来表达自己的想法。开始的时候他可能会不配合,不说话,也不要勉强他,可以代替他说,“宝宝现在想要积木,对吗?”他点点头,然后你再重复一遍“宝宝现在想要积木”,同时把积木递给他。通过这种演示的方式,让宝宝知道可以这样表达自己的需要,慢慢地他就会用语言来表达了。

语言的能力培养,一定不要忘记读绘本这个好方法。绘本中会涉及很多场景,而在这些场景中,塑造的不同人物形象会用不同的语言来表达自己,这也是孩子学习语言沟通的重要啊途径。有时候,你可能会发现,我们自己教宝宝学习说话,不如用这些小动物的方式效果好,这就是绘本的魔力。

3|情绪管理能力

情绪管理也是幼儿时期很重要的社会技能。

很多时候在路上看到有孩子哭,家长会在一旁说“宝宝乖,别哭了,妈妈给你买糖吃”,或者“哭什么哭,别哭啦!”,通过这种方式来制止孩子的哭泣,这可能和我们小时候受到的教育有关系,因为那时候,我们的情绪就是被打压的。这种方式或许能让孩子立刻停止哭泣,却不利于情绪管理的培养。

我们可以对他说“你很想玩这个玩具,可是妈妈不让,你伤心了,所以哭了,是吗?”这样的语言,不仅让孩子感觉到自己被理解了,也让他认识到自己的情绪(伤心)。

再比如孩子因为得不到自己想要的玩具,生气发脾气,乱扔东西。我们可以说“妈妈不同意你买玩具,你很生气”,“可是生气的时候乱扔东西,可能会把东西摔坏,我们可以换一种东西扔,比如球,既不会摔坏,你还能发泄自己的情绪”。这种方式,不仅让孩子认识自己的愤怒情绪,同时得到了发泄,更重要的是教会了他一种发泄情绪的方式--扔皮球,这样逐渐让孩子学会管理自己的情绪。

4|认知水平

对于孩子来说,学习兴趣是最主要的,所以机械的认字数数不被推荐,但是又需要认识自己的名字,记住自己家的住址,以及爸爸妈妈的电话号码,所以,需要我们将认字、记电话号码等枯燥的学习融入到游戏当中,一边玩一边学。比如在玩电话玩具的时候,和他说“宝宝,我们现在来玩打电话的游戏吧,先给妈妈打电话”,并大声的念出电话号码,之后帮助宝宝边念边按数字,只需要几次练习,孩子不仅能记住妈妈的电话号码,同时还认识了数字,真是一举两得啊。

对自己身体的认知也很重要,以避免发生性侵的事件。这完全可以利用绘本,来给孩子讲解,比如《乳房的故事》、《小鸡鸡的故事》、《我的身体》等。

剪纸、画画的能力也可以在日常生活中让宝宝练习。给宝宝一把儿童剪刀,和他一起剪纸,画画,并将他的作品张贴在家庭中最显眼的位置,这样不仅可以练习手指的灵活性,还可以培养孩子手工和画画的兴趣,说不定他就是未来的大画家那。呵呵。

除此之外,认识一些几何图形、颜色、数数,都可以在生活中进行,从而提高孩子的认知水平。当然,如果孩子不愿意,也不要过度勉强,关键是培养兴趣,将这些内容融入到游戏中,孩子会更容易接受。

5|独立性

经常听到刚刚上幼儿园的家长说,老师反映孩子自己不会吃饭或者吃饭很慢,这些都是由于平日里没有自己吃饭的机会,没有养成独立的能力,这样上幼儿园可能老师会很不喜欢,更重要的是孩子可能吃不饱饿肚子。所以,从宝宝吃辅食的时候就尽量让他自己吃,养成独立进食的习惯。

如厕的训练也是如此,先让孩子表达自己有想上厕所的意愿,之后练习如厕,在练习的过程中,不要批评孩子尿裤子,而是给予不断的鼓励。另外,洗手、擦鼻涕、穿脱衣服等都要在日常生活中进行锻炼。

收拾整理玩具也是独立性培养要素,自己的事情自己做,还能培养孩子的责任感。在家里,将玩具进行分类放置,贴上对应的标签,并告诉孩子:一次只能玩一种玩具,不玩了就要送他们回家,然后再取其他玩具。开始可能会不配合,我们可以和宝宝一起收拾,收拾完整后给予夸奖。

最后,孩子总是要在自己的错误中学习并成长,所以,不要急于针对某个问题给予帮助,给他一个自己思考的过程,找到解决问题的方法,从中也能培养孩子的独立性,还能不断增进自信心,何乐而不为呢?

阅读原文 阅读 87632016-12-15